|
Методика основывается на теории МакКлелланда, в соответствии с которой существуют три вида потребностей: во власти, в причастности и в успехе. Ключевым типом, по его мнению, является потребность в успехе, так как человек с высоким уровнем мотивации на успех ставит перед собой более сложные задачи, проявляет инициативу. Соответственно, у таких людей выше эффективность профессиональной деятельности, а также они более успешны как руководители.
В связи с этим, методика Элерса направлена на диагностику мотивов к достижению успеха. Этот тест нельзя отнести к специализированным профориентационным, так как он не дает ответа на вопрос: «Какую именно профессию следует выбрать», однако он необходим для проектирования профессиональной карьеры и сужения перечня рекомендуемых профессий. Ведь низкий уровень мотивации к успеху либо сразу же отсекает профессии, связанные с организаторской, руководящей деятельностью, а также все профессии, требующие инициативы и экспромта. Также, низкие результаты в этом тесте показывают, что человек в профессиональной деятельности будет либо совсем избегать риска, либо, наоборот склонен к слишком высокой степени риска. Таким образом, результаты тестирования должны стать отправной точкой для личностного роста и работы по саморазвитию.
В процеcсе тестирования испытуемому предлагают опросник, содержащий 41 вопрос-утверждение с которыми он должен согласиться или не согласиться. Далее ответы сопоставляются с ключом и в случае совпадения получают 1 балл и суммируются. Далее, на основе суммы баллов определяется высокий, средний или низкий уровень мотивации. В целом методика очень показательна и информативна, поэтому используется в основном в профессиональной профориентации. В связи с трудностью интерпретации результатов не рекомендуется для самопознания.
|
